PLC+: تصمیمات بهتر و تأثیر بیشتر از طریق طراحی

چه چیزی یک انجمن یادگیری حرفه ای (PLC) قدرتمند و نتیجه محور می سازد؟ پاسخ، کار مشترکی است که بر یادگیری دانش آموزان تأکید می کند و اثربخشی فردی معلمان را به اثربخشی جمعی معلمان تبدیل می کند. PLC+: تصمیمات بهتر و تأثیر بیشتر از طریق طراحی، خواستار PLC های قوی و مؤثر به علاوه - و این به علاوه شمایید . تا به حال، جنبش PLC تقریباً به طور انحصاری بر دانش آموزان و آنچه که یاد می گرفتند یا نمی گرفتند متمرکز بوده است. اما حفظ یادگیری دانش آموزان در خط مقدم مستلزم آن است که نقش حیاتی شما را نیز در معادله تدریس و یادگیری تشخیص دهیم. این بدان معناست که PLC ها باید دو چالش اضافی را نیز بپذیرند: به حداکثر رساندن تخصص فردی شما، در حالی که از قدرت تخصص مشترکی که می توانید با همسالان خود توسعه دهید، استفاده می کنید. PLC+ بر اساس چهار موضوع متقابل استوار است - تمرکز بر برابری دسترسی و فرصت، انتظارات بالا برای همه دانش آموزان، تعهد به ایجاد خودکارآمدی فردی و کارآیی جمعی جامعه یادگیری حرفه ای و فعال سازی و تسهیل مؤثر تیم برای حرکت از بحث به عمل. چارچوب PLC+ از مربیان در نظر گرفتن پنج سوال اساسی در حین کار با یکدیگر برای بهبود یادگیری دانش آموزان پشتیبانی می کند: به کجا می رویم؟ اکنون کجا هستیم؟ چگونه یادگیری را به جلو می بریم؟ امروز چه آموختیم؟ چه کسی سود برد و چه کسی سود نبرد؟ چارچوب PLC+ مربیان را به زیر سوال بردن شیوه ها و همچنین نتایج سوق می دهد. این چارچوب تمرکز بر یادگیری دانش آموزان را گسترش می دهد تا برابری آموزشی و کارآیی تدریس را در بر گیرد، و با انجام این کار، مربیان را به برنامه ریزی و اجرای جوامع یادگیری سوق می دهد که تخصص فردی را به حداکثر می رساند و در عین حال از قدرت کارآیی مشترک استفاده می کند.